Con el propósito de consolidar una oferta académica pertinente y alineada con las realidades sociales, productivas y ambientales del departamento, la Gobernación de Nariño avanza en el fortalecimiento del programa Nariño Superior, tomando como insumo técnico el “Estudio de pertinencia para la regionalización de la educación superior”, desarrollado en 21 municipios priorizados del departamento.
- El análisis evidenció alta demanda de formación universitaria y limitada presencia institucional en varios territorios.
- Identificó potencial en jóvenes y población adulta, junto con dificultades de acceso y permanencia.
Planteó esquemas híbridos y flexibles articulados con las vocaciones productivas locales.
La investigación fue liderada por el Departamento de Geografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia, con respaldo de Fondopaz, Findeter y el Ministerio de Educación Nacional. Incluyó revisión documental y trabajo de campo con estudiantes de grados décimo y once, docentes, autoridades locales, sectores productivos y comunidades rurales.
Este documento técnico se convierte en una herramienta estratégica para orientar decisiones departamentales sobre qué programas priorizar en cada subregión y bajo qué modalidades implementarlos, promoviendo el enfoque de “educación en tu territorio” como alternativa para cerrar brechas.
Jeffer Chaparro Mendivelso, docente del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de Colombia y director del proyecto, explicó que uno de los principales hallazgos es el consenso frente a la necesidad de que la formación universitaria tenga presencia directa en los municipios.
“La comunidad solicita oportunidades educativas en su propio entorno, con acompañamiento presencial sólido y apoyo de herramientas digitales. El modelo propuesto integra presencialidad y virtualidad, vinculando la formación con las actividades productivas y las dinámicas sociales y ambientales de cada zona”, afirmó la docente.
A su turno, Jaime Ortiz, decano de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Autónoma de Nariño, señaló que el documento aporta criterios para estructurar programas acordes con las necesidades territoriales.
“Esto facilitará que los estudiantes permanezcan en su región y aporten al crecimiento económico desde sus municipios, especialmente en sectores estratégicos como el agro y la transformación productiva”, indicó el decano Jaime Ortiz.
Desde Nariño Superior, el compromiso es ampliar cobertura con calidad, disminuir desigualdades entre subregiones y consolidar la educación como motor de desarrollo y construcción de paz.
